вторник, 8 февраля 2022 г.

Контрольний твір-роздум

 


Контрольний письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі:

"Честь не можна відняти, її можна втратити"

Обсяг твору до 150 слів (ліміт).  

Твір-роздум – це текст, у якому в логічній послідовності викладено думки, міркування і висновки. В основі творів-роздумів на морально-етичну тему – проблеми моралі.

Мораль – це система поглядів та уявлень, норм та оцінок, що регулюють поведінку людей. Найважливішою функцією моралі є узгодження вчинків окремих осіб з інтересами інших людей, певної спільноти, суспільства в цілому.

Етика – наука, що вивчає мораль, теорію моралі. Головну увагу етика приділяє обґрунтуванню моральної, доброчесної поведінки людини.

А які ви знаєте найважливіші категорії етики?

Найважливіші категорії етики: добро, обов’язок, совість, честь, гідність, гуманність, відповідальність тощо.

  • Матеріалом для творів на морально-етичну тему є саме життя. Кожна людина повинна навчитись спостерігати за навколишнім світом, аналізувати вчинки та дії людей і на основі цього робити висновки.
  • Погляньте про що можна писати у таких творах:

а) стан природного середовища;

б) ставлення людини до багатств природи;

в) цікаві випадки, повчальні для інших;

г) розміркування: ким бути і яким бути?;

ґ) те, у чому щастя людини;

д) те, що таке вихованість тощо.

А що ми знаємо про типи мовлення (повторення).

Типи мовлення: роздум, опис, розповідь.

Що являє собою твір-роздум? З яких елементів він складається?(теза, доведення, висновки).

  1. Теза (вступ) не обов’язково має бути поширеною; вона може бути представлена і одним реченням.
  2. У роздумах найголовніше, щоб логічно були представлені аргументи (докази) або пояснення головної тези (думки).
  3. Перш ніж приступити до написання твору, запишіть кілька головних думок з теми на чернетці.
  4. Для творів-роздумів необхідно готувати складний план.

При написанні твору, щоб виразити свою думку, використовуйте наступні словосполучення: 

Я думаю, що…Я не  сумніваюсь у тому…Мені здається…З цього приводу у мене інша думка…Я притримуюсь іншої думки…Я впевнений, що…Зараз побутує думка, що…Можливо, не  всі згідні з тим, що…На мій погляд…Мені хочеться зауважити…У народі кажуть…Я переконаний в тому, що…Я абсолютно згідний з тими, хто…Я повністю поділяю точку зору…

Написання твору складається з таких етапів:

  • -   вибір і осмислення теми;
  • - визначення основної думки (що ставиш за мету довести, утвердити, схвалити, засудити, у чому переконати);
  • - збір потрібного матеріалу (елементів характеристики героїв, фактів, доказів, спостережень, узагальнень, асоціативних образів), виписування відповідних цитат;
  • - з’ясування основного типу мовлення твору (розповідь, опис, роздум) та стилю мовлення (публіцистичний, художній, художньо-публіцистичний тощо);
  • - складання плану (простого, складного, цитатного);
  • -   написання твору на чернетці й перевірка.

У висновку твору будь-якого виду підсумовується сказане, з’ясовується значення образу, теми, проблеми, творчості письменника, його місце в літературному процесі; відзначається художня майстерність; висловлюються власне ставлення до прочитаного, враження, які справив твір у цілому. У творі на літературну тему думки повинні викладатися в логічній послідовності, без повторів слів та виразів; твердження мають бути аргументованими. Цитати використовуються помірно, вони повинні бути невеликими за обсягом, влучними, точними і відповідати оригіналу. Твір може мати епіграф — висловлювання відомих людей, яке асоціюється або перегукується з основною думкою чи проблемою, порушеною у творчій роботі учня.

понедельник, 7 февраля 2022 г.

5 клас Контрольна робота

 Контрольна робота  

Орфографія

Тест

1 Апостроф ставиться.

а) моркв…яний; б) Лукянівка; в) пор…ядок; г) св…ященик.

2 Подвоєння літер відбувається:

а) сумлін…ий; б) священ…ик; в) качин…ий; г) солов’їн…ий.

3 Чергування голосних о, е з і відбувається в рядку:

а) мати; б) рівень; в) вересень; г) зоря.

 4 Літера с у префіксі в слові:

а) …чеплення; б) ро…вязка;  в) бе…діяльний; г) …тверджувати.

 5 При - в слові пишеться:

а) пр…глушувати; б) пр…довгий; в) пр…бідний; г) пр…дивний; ґ) пр…стол.

 6 Літеру е в суфіксі слід писати:

а) Мар…во; б) дрібн…сінький; в) велич...на; г) множ…на.

7 Прийменник в слід вживати:

а) ніжитися … хвилях; б) десь … хлібах; в) живе … Львові; г) прочитала … журналі.

8 Вживати прийменник у слід:

а) перебував … Ватикані; б) купити … аптеці; в) оселя … рушниках;

г) запевнили ... добросусідстві.

9 Сполучник й слід вживати:

а) вчитель … вихователь; б) війна … мир; в) дощ … град; г) руки … олівці.

10 Сполучник і слід вживати:

а) сонце … зорі; б) Руслан … Людмила; в) Ганна … Орися; г) Америка … Азія.

11 Зі знаком м’якшення всі слова пишуться:

а) нян…чити; б) віст…ю; в) таріл…ці; г) Натал…ці.

12 Апостроф пишеться:

а) деб…ют; б)  п…єдестал; в) мор…як; г) св…ято.

13 У якому рядку в усіх словах не відбувається спрощення?

а) Шіс..надцять, хвас..ливий, балас..ний, кіс..лявий;

б) випус..ний, хворос..няк, щас..ливий, абонент..ський;

в) влас..ний, парламент..ський, учас..ник, шіс..сот.

14 У якому рядку всі слова записано правильно?

а) розхвилювався, безчестний, відкриття, передчасний;

б) безкорисливий, зкривдити, роспитати, стурбований;

в) сфотографувати, зрозуміти, безпричинний, тижневий.

15 У якому рядку порушено чергування у//в, і//й?

а) Земля й небо; пішла в школу; У Ялті проходить зустріч.

б) батько і син; поїхали у Львів; зайшла в клас;

в) прочитала у творі, зрозуміти й опрацювати; В Одесі заморозки.

16 У якому з рядків усі слова пишемо без знака м’якшення?

а) Він..ця, радіс..тю, рибал..чин, вил..є, розкіш.., пят..сот;

б) сіл..ю, пишеш.., учител...ці, Уман..щина, спіл..нота;

в) нян..ці, зустрічаєш..ся, піс..ня, віс..тю, шіст..сот.

17 У якому рядку всі слова пишемо з апострофом?

а) Лук..янець, зв..язківець, мавп..ячий, зор..яний;

б) матір..ю, від..їздом, розм..якшити, В..ячеслав;

в) з..явитися, духм..яний, торф..яний, об..єднатися.

 18 У якому рядку в усіх словах відбувається подвоєння приголосних?

а) Облич..я, безвин..о, жит..я, радіст..ю, спів..ітчизник;

б) закон..ий, від..іл, військ..омат, письмен..ик;

в) шален..ий, Ган..а, збіж..я, сторіч..я, л..ється.

  19 У якому рядку в усіх словах відбувається спрощення приголосних при зміні слова?

а) Виск, випуск, пропуск, хворост;

б) контраст, компост, студент, пестощі;

в) бризкати, блиск, тиск, тріск.

20 У якому рядку допущено орфографічну помилку?

а) Схопити, зпрощувати, стискати, зробити;

б) здійснити, зміцнити, сфальсифікувати, змурувати;

в) сходити, спилювати, зчистити, зцілити.

21 У якому рядку чергування у/в розрізняє значення слів?

а) Враз, втриматися, ударити,  узимку;

б) вживатися, вправа, удача, вступ;

в) вбігти, уміти, ввійти, уболівати.

22 У якому рядку всі слова пишемо зі знаком м’якшення?

а) Донец..кий, ган..ба, швец.., тон..ший;

б) різ..бяр, т..мяний, нен..чин, робит..ся;

в) корис..тю, дівчинон..ці, на пис..мі, кін..чик.

23 Прийменник у треба писати в реченні  

а) Мивідпочивали (у,в) Алушті.

б) Для смаку (у,в ) узвар, слід додати мед.

в) (У,В) своїм краї, як (у,в) раї.

г)  (У,В) Одесі тепло.

24 У всіх словах якого рядка пишеться префікс пре

а) пр..зирство, пр..красний, пр..стол, пр..весело
б)
 пр..красити, пр..лавок, гір..стінний, пр..мудрий
в)
 пр..тишити, пр..текти, пр..славний, пр..хитрий
г)
 пр..гірклий, пр..мудрість, пр..дніпровський, пр..спокійний
ґ) пр..темний, пр..стольний, пр..смакувати, пр..густий

 

 

пятница, 30 апреля 2021 г.

 Контрольна робота  9 клас  

 Творчість П. Куліша та Марка Вовчка

  «Чорна рада» П.Куліша

1. Художній твір на історичну тематику, який близький за змістом до роману П. Куліша „Чорна рада”.

А Літопис С. Величка.

Б Літопис Г. Грабянки.

В Літопис Самовидця.

Г „Повість минулих літ”.

2. За рахунок чого збагатився М. Черевань і потім оселився у Хмарищі?

А Розбійництва.

Б Участі у війнах проти ляхів.

В Гноблення селян.

Г Отримання спадщини від заможного дядьки.

3. Прислів’я, яке використав Василь Невільник у своєму зверненні під час зустрічі зі Шрамом.

А „Гора з горою не зійдеться, а чоловік з чоловіком зійдеться”.

Б „Який гість, така йому і честь”.

В „Милий гість не часто буває”.

Г „Чим багатий, тим і радий”.

4. Улюблена справа пана Череваня.

А Бджолярство.

Б Рибальство.

В Мисливство.

Г Гончарство.

5. Шрам одночасно був попом...

А І вчителем.

Б Лікарем.

В Полковником.

Г Хорунжим.

6. Про якого гетьмана козаків не згадується у творі?

А Т. Трясила.

Б П. Павлюка.

В І. Брюховецького.

Г С. Зборовського.

7. Про що співав старець-кобзар, перебуваючи у Череваня?

А Героїчне минуле України.

Б Сум країни через смерть Б. Хмельницького.

В Страждання козаків у турецькій неволі.

Г Красу рідного краю.

8. М. Черевань називав божком...

А Сталеву шаблю.

Б П. Шрама.

В Жбан із Польщі.

Г Кожного, хто відцурався віри християнської.

9. Обряд, який відбувся під час гостювання Шрама у Череваня.

А Ворожіння на щасливу долю.

Б Сватання.

В Нашіптування хвороби.

Г Хрестини.

10. Про кого з героїв П. Куліш у творі зазначив: „Не любив ніяких сварок”?

А Про Т. Сурмача.

Б І. Шрама.

В М. Череваня.

Г Товстопикого синьокаптанника.

11. М. Черевань „пішов би до запорожців”, якби:

А Умів добре орудувати зброєю.

Б Досконало знав їх звичаї і побут.

В Він не вірив у Бога.

Г Не мав дружини.

12. „Я. Сомко був воїн уроди, возраста і красоти зіло дивної”,— так зазначалося...

А У Біблії.

Б Літописах.

В Сказаніях.

Г Житіях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Честі і правди, на думку І. Шрама, дотримувався...

А Пугач.

Б Я. Сомко.

В І. Брюховецький.

Г Кожний козак-січовик.

2. Звинувачуючи І. Брюховецького у надмірній демократичності до порушників козацьких правил, Пугач так висловився...

А „Катюзі по заслузі”.

Б „Нема там добра, де нема правди”.

В „Прийде і на нашу вулицю свято”.

Г „Брехнею світ пройдеш, та назад не вернешся”.

3. За часів Хмельниччини запорожці мали...

А Волю.

Б Неабияку освіту.

В Щодня чистити зброю.

Г Право тимчасово відвідувати власні родини.

4. Прислів’я, яке характеризує погляди Гвинтівки.

А „Що буде, те й буде, а буде те, що Бог дасть”.

Б „Моя хата скраю, я нічого не знаю”.

В „Дурному хоч кіл на голові теши”.

Г „Вовка скільки не годуй, а він усе в ліс дивитиметься”.

5. „Мужицтво” вирушило на чорну раду, щоб:

А Збагатитися матеріально.

Б Бути політично усвідомленими.

В Виявити власну позицію.

Г Побачити претендентів на гетьманську булаву.

6. Я. Сомко, прибувши на раду, в руках тримав...

А Біблію.

Б Ікону Богородиці.

В Прапор України.

Г Золоту булаву Хмельницького.

7. П. Шраменко найбільше пошановував у Я. Сомка його...

А Пишну вроду.

Б Розум.

В Уміння спілкуватися з простим людом.

Г Обізнаність у військовій справі.

8. Прибічники І. Брюховецького називали Я. Сомка...

А Київським друкарем.

Б Заможним паном.

В Переяславським крамарем.

Г Іудою.

9. Аби вберегтися від розбещених козаків-харцизів, необхідно було...

А їздити виключно вдень.

Б Мати добрих коней.

В Належним чином озброїтися.

Г Отримати при собі блакитну стрічку.

10. Вуяхевич у козацькому таборі був...

А Хорунжим.

Б Сотенним.

В Генеральним писарем.

Г Джурою.

11. Прощаючись із Шраменками, М. Черевань жалкував, що:

А Більше їх не побачить.

Б К. Тур викрав Лесю.

В Втрутився у події обирання гетьмана.

Г Так швидко минає життя.

12. Кого мав на увазі полковник І. Шрам, висловлюючись: „Заклювала ворона нашого сокола”?

А Т. Сурмача.

Б Я. Сомка.

В К. Тура.

Г В. Невольника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Марко Вовчок «Інститутка»

 

1. Вкажіть справжнє прізвище Марка Вовчка:
А Марія Вілінська;
Б Лариса Косач;
В Ольга Косач;
Г Олександра Білозерська;
Д Костянтина Малицька.

2. Вкажіть тему твору Марка Вовчка «Інститутка»:
А показ житгя головної героїні;
Б показ нестерпного становища селян, наростання стихійного протесту проти панів;
В зображення солдатських буднів;
Г зображення життя міщан;
Д розповідь про життя інтелігенції.

3. Вкажіть різновид повісті Марка Вовчка «Інститутка»:
А історична повість;
Б реалістична соціальна повість;
В філософська повість;
Г містична повість;
Д етнографічна повість.

4. Від чийого імені ведеться оповідь у повісті Марка Вовчка «Інститутка»?
А Катрі;
Б інститутки;
В автора;
Г кріпачки Устини;
Д старенької бабусі.

5. Чий це портрет (за повістю Марка Вовчка «Інститутка»): «Славна була та жіночка… білявенька собі, трохи кирпатенька, очиці голубоцвітові, яснесенькі, а сама кругленька і свіжа, як яблучко»?
А Устини;
Б панночки;
В пані;
Г Катрі;
Д бабусі в молодості.

6. Чий це портрет (за повістю Марко Вовчка «Інститутка»): «Що за хороша з лиця була! І в кого вона така вдалася! Здається, і не змалювати такої кралі!..»?
А Устини;
Б панночки;
В Катрі;
Г панночки із сусіднього маєтку;
Д нової служниці.

7. Про кого йдеться в повісті Марка Вовчка «Інститутка»: «Стоока наче була, все бачила, всюди, Як та ящірка, по хутору звивалась, і Бог її знає, що в їй таке було: тільки погляне, то неначе за серце тебе рукою здавить»?
А про стару пані;
Б про панночку;
В про Устану;
Г про Катрю;
Д про сусідську пані.

. Хто каже про себе у творі Марка Вовчка «Інститутка»: «Люди дивуються, що я весела: надійсь, горя-біди не знала. А я зроду така вдалася»?
А Устина;
Б панночка;
В стара пані;
Г Катря;
Д нова служниця.

9. Про кого з персонажів повісті Марка Вовчка «Інститутка» сказано: «Добрий пан, не б’є, не лає, та нічим і не дбає»?
А про чоловіка Устини;
Б про чоловіка панночки;
В про покійного чоловіка старої пані;
Г про чоловіка Катрі;
Д про сусідського пана.

10. Який твір Марко Вовчок присвятила Т. Шевченкові?
А «Козачка»;
Б «Два сини»;
В «Інститутка»;
Г «Кармелюк»;
Д «Маруся».

11. Яке видання творів Т. Шевченка було надруковане з присвятою Марку Вовчку?
А «Гайдамаки» 1841 р.;
Б «Кобзар» 1840 р.;
В «Кобзар» 1860 р;
Г «Букварь южнорусский» 1861 р.;
Д «Живописна Україна».

Тестові завдання з вибором кількох правильних відповідей

12. Вкажіть персонажів повісті Марко Вовчка «Інститутка»:
1 Прокіп;
2 Устина;
3 Ярема Галайда;
4 Назар;
5 Катря;
6 Іван Підкова;
7 бабуся.

13. Вкажіть назви творів Марко Вовчка:
1 «Кармелюк»;
2 «Пісня про Устима Кармелюка»;
3 «Маша»;
4 «Катерина»;
5 «Інститутка»;
6 «Ігрушечка»;
7 «Єретик».